Biedrība “Latvijas Mazpulki” piedāvā izglītojošas STEM nodarbības, kas palīdz skolēniem iepazīt pilsonisko līdzdalību praktiskās nodarbībās. Nodarbības ir saistītas ar mācību saturu un veicina skolēnu prasmes domāt, analizēt un rīkoties.
Piedāvātās nodarbības:
4.–6. klasei
“Projekta spēks manās rokās” (Nr. 2025/1/STEM/PL/575)
Jaunākajās klasēs skolēni soli pa solim iepazīst, kas ir pilsoniskā līdzdalība un kā katrs var ietekmēt savu vidi. Nodarbību laikā:
- skolēni diskutē par to, ko savā skolā vai apkārtnē vēlētos uzlabot;
- iepazīstas ar iedvesmojošiem piemēriem no Latvijas;
- komandās izstrādā savas idejas un vienkāršus projektu plānus.
Praktiskajās darbnīcās skolēni attīsta sadarbību, radošo un loģisko domāšanu, kā arī mācās prezentēt savas idejas citiem.
7.–9. klasei
Domā, diskutē, rīkojies! (Nr. ID 2025/2/PL/42)
Vecāko klašu skolēni padziļināti attīsta kritisko domāšanu un argumentēšanas prasmes. Strādājot ar reālām dzīves situācijām:
- skolēni ieņem dažādu iesaistīto pušu lomas;
- diskutē un meklē kompromisus;
- analizē problēmas no dažādiem skatu punktiem.
Šāda pieeja palīdz labāk izprast sabiedrības daudzveidību un lēmumu pieņemšanas procesu.
No idejas līdz projektam (Nr. 2025/3/PL/104)
Nodarbībās skolēni modelē reālu projektu izstrādi:
- identificē problēmas savā kopienā;
- analizē to cēloņus;
- izstrādā risinājumus un rīcības plānus.
Procesā tiek attīstītas pētniecības, sadarbības un lēmumu pieņemšanas prasmes, vienlaikus stiprinot izpratni par savu lomu sabiedrībā.
Manas līdzdalības iespējas (Nr. 2025/3/PL/106)
Skolēni iepazīst dažādas līdzdalības formas, īpaši uzsverot brīvprātīgo darbu. Nodarbībās tiek analizēti reāli piemēri no jauniešu pieredzes, kas parāda – arī nelielas iniciatīvas var radīt būtiskas pārmaiņas.
Darbojoties grupās, skolēni:
- izstrādā idejas savas kopienas uzlabošanai;
- definē savu lomu un atbildību;
- izvērtē ieguvumus gan sabiedrībai, gan sev.
Godīga pārtika, godīga sabiedrība (Nr. ID 2026/4/PL/74)
Ievadā skolēni analizē pārtikas cenu veidošanos un praktiskā cenu salīdzināšanas uzdevumā noskaidro, kāpēc līdzīgi produkti maksā atšķirīgi.
Praktiskajā daļā komandās modelē pārtikas aprites ķēdi, spēlē spēli, izmantojot speciāli šai norisei izstrādātu simulācijas komplektu, un ieņem dažādas lomas, pieņem lēmumus un izvērtē to ietekmi uz cenu, uzņēmējdarbību un sabiedrību.
Noslēgumā prezentē risinājumus, reflektē par personīgo atbildību un nosaka vienu rīcību, ko īstenos ikdienā.
Ieguvums: skolēni praktiski izprot pārtikas cenu veidošanos, attīsta kritisko domāšanu, sadarbības prasmes un izpratni par pilsonisko līdzdalību ikdienas izvēlēs.
10.–12. klasei
No idejas līdz pilsoniskai rīcībai (Nr. 2025/3/PL/114) (10.–12. klase)
Vidusskolēni padziļināti analizē pilsonisko un politisko līdzdalību demokrātiskā sabiedrībā. Nodarbībās:
- tiek diskutēts par indivīda lomu un atbildību;
- analizētas dažādas līdzdalības formas;
- izstrādāti konkrēti rīcības plāni sabiedrības problēmu risināšanai.
Šīs aktivitātes palīdz jauniešiem apzināties, ka viņu balss ir nozīmīga un spēj ietekmēt procesus gan vietējā, gan plašākā sabiedrībā.
Visas nodarbības balstītas “Latvijas Mazpulku” ilggadējā pieredzē darbā ar jauniešiem. Tās sniedz iespēju ne tikai iegūt zināšanas, bet arī praktiski izmēģināt līdzdalību – sadarboties, pieņemt lēmumus un uzņemties atbildību.
Pilsoniskā līdzdalība sākas ar ideju. Turpinās ar drosmi rīkoties. Un tieši šīs prasmes jaunieši attīsta, mācoties darot.
Ja arī jūs vēlaties piedalīties kādā no nodarbībām – rakstiet vai zvaniet Ilzei Jukņēvičai, un vienosimies par jums piemērotāko laiku un formātu:
e-pasts: ilze.juknevica@mazpulki.lv
mob. 29418737
Norises apmeklējumu Valsts izglītības attīstības aģentūras īstenotā projekta Nr. 4.2.2.1/1/25/I/001 “STEM un pilsoniskās līdzdalības norises plašākai izglītības pieredzei un karjeras izvēlei” sadarbības partneru izglītības iestādēm finansē Eiropas Sociālais fonds Plus un Latvijas valsts.
